2025 жылдың 29 қазанында Қарағанды облысы білім басқармасына қарасты «№6 арнайы мектеп-интернаты» КММ базасында инклюзивті білім беруді жүзеге асырып отырған жалпы білім беретін мектептердің педагогтарымен әдістемелік күн өткізілді.

Іс-шараға педагогтер, ПМПК мен КППК басшылары, сондай-ақ «АСЕТ inclusive» қоғамдық бірлестігінің «Бізбен бірге бол!» интеграциялық орталығының өкілдері қатысты.

Іс-шараның мақсаты – ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерінде педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыру, сондай-ақ инклюзивті білім беру жүйесінде жұмыс істейтін мамандардың өзара және ведомствоаралық байланысын нығайту болды.

Әдістемелік күн барысында арнайы білім беру ұйымдары мен ресурстық орталықтардың қызметіне қатысты өзекті мәселелер қарастырылды.

Мектеп-интернаттың оқу ісі жөніндегі орынбасары Борисова Е. А. іс-шараны ашып, мекеменің жұмыс ерекшеліктерін таныстырды және 2025–2026 оқу жылына арналған ресурстық орталықтың жұмыс жоспарын ұсынды.

Психолог Секенова М. М. педагогтер арасында жүргізілген сауалнама мен диагностика нәтижелерін таныстырып, ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқыту барысында туындайтын қиындықтар туралы баяндады.

Инклюзивті білім беру жүйесіндегі психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның рөлі туралы «№3 ПМПК» КММ басшысы Бейсенбаева А. М. айтып өтті. Ал «№3 психологиялық-педагогикалық түзету кабинеті» КММ директоры Жұмабекова С. А. ерекше білім беруді қажет ететін балаларға түзету көмегін көрсету тәжірибесімен бөлісті.

«АСЕТ inclusive» қоғамдық бірлестігінің «Бізбен бірге бол!» интеграциялық орталығының қызметі жөнінде оның жетекшісі Бекбаева А. Ш. баяндама жасады.

Іс-шара соңында түрлі құрылымдардың мамандары өзара іс-қимылды жетілдіру жолдарын талқылаған диалог алаңы өткізілді.

Әдістемелік күн мектеп бойынша экскурсиямен аяқталды. Қонақтар оқу процесінің ұйымдастырылуымен және мекеменің материалдық-техникалық базасымен танысты.

Өткізілген іс-шара педагогтердің кәсіби байланысын нығайтуға, тәжірибе алмасуға және Қарағанды облысында инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың бірыңғай тәсілін қалыптастыруға ықпал етті.

 

29 октября 2025 года на базе КГУ «Специальная школа-интернат №6» управления образования Карагандинской области состоялся Методический день с педагогами общеобразовательных школ, реализующих инклюзивное образование.
В работе приняли участие педагоги, руководители ПМПК, КППК, представители Интеграционного центра «Бізбен бірге бол!» общественного объединения «АСЕТ inclusive».
Цель мероприятия — обмен опытом и повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями, а также укрепление межведомственного взаимодействия специалистов, работающих в системе инклюзивного образования.
В ходе методического дня были рассмотрены актуальные вопросы деятельности специальных учреждений и ресурсных центров.
С приветственным словом выступила Борисова Е. А., заместитель директора по учебной работе школы-интерната, которая представила особенности работы учреждения и представила план работы Ресурсного центра на 2025–2026 учебный год.
Психолог Секенова М. М. ознакомила участников с результатами анкетирования и диагностикой проблем, возникающих у педагогов при обучении детей с ООП.
О роли психолого-медико-педагогической консультации в системе инклюзивного образования рассказала Бейсенбаева А. М., руководитель КГУ «ПМПК №3», а Жумабекова С.А., директор КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции №3», поделилась опытом оказания коррекционной помощи детям с ООП.
О деятельности Интеграционного центра «Бізбен бірге бол!» рассказала Бекбаева А.Ш., руководитель ОО «АСЕТ inclusive».
В завершение состоялась диалоговая площадка, где участники обсудили пути совершенствования взаимодействия специалистов различных структур.
Методический день завершился экскурсией по школе, во время которой гости ознакомились с условиями обучения и материально-технической базой учреждения.
Проведённое мероприятие способствовало укреплению профессиональных связей, обмену опытом и формированию единого подхода к организации инклюзивного образования в Карагандинской области.